Une fois que les enfants peuvent reconnaître les nombres 1 à 10, vous pouvez commencer à leur enseigner les nombres 11 à 20. Les comprendre nécessite plus que simplement compter et reconnaître: cela nécessite une connaissance des dizaines, des unités et une plus grande compréhension du fonctionnement des nombres. L'enseignement de ces concepts peut être difficile; pour des idées, allez à l'étape 1.
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Partie 1 sur 3: Présentation des nombres 11 à 20
Étape 1. Présentez les nombres un à la fois
À partir de 11 ans, enseignez aux enfants les nombres un à la fois. Écrivez la figure au tableau et incluez une image: Pour enseigner 11, dessinez 11 fleurs, 11 voitures ou 11 visages souriants.
Incorporer le concept d'un tableau des dizaines à ce stade peut aider, y compris un avec le bon nombre d'unités. Pour en savoir plus sur le tableau des dizaines, voir la partie 2
Étape 2. Apprenez aux enfants à compter jusqu'à 20
Ils peuvent souvent apprendre à compter facilement jusqu'à ce nombre en répétant et en mémorisant. Rendez-le encore plus facile en travaillant avec les nombres deux par deux: comptez d'abord jusqu'à 12, puis comptez jusqu'à 14, et ainsi de suite.
Sachez cependant qu'apprendre aux enfants à compter jusqu'à 20 n'est pas la même chose que leur apprendre à comprendre les valeurs numériques. Le comptage doit être accompagné d'autres leçons visant à la conscience et à la compréhension numériques
Étape 3. Entraînez-vous à écrire les nombres
Une fois que les enfants connaissent les nombres individuels et peuvent compter jusqu'à 20 dans le bon ordre, demandez-leur de s'exercer à écrire les nombres. Pour de meilleurs résultats, demandez-leur de dire les nombres à voix haute pendant qu'ils écrivent.
Étape 4. Créez une droite numérique
Montrer aux enfants une ligne marquée à intervalles égaux par les chiffres de 0 à 20 peut les aider à visualiser la progression.
Étape 5. Incorporer des objets
Certains enfants apprennent mieux en utilisant des objets qu'ils peuvent toucher. Demandez-leur de contenir des bâtons, des crayons, des cubes, des billes ou d'autres petits objets, et renforcez le fait que s'ils comptent les objets un par un, le nombre qu'ils atteignent lorsqu'ils s'arrêtent sera égal à la quantité d'objets accumulés.
Étape 6. Rendre l'apprentissage physique
Demandez aux enfants de compter les pas; les escaliers sont parfaits pour cela, mais marcher d'un côté à l'autre de la pièce fera aussi l'affaire. Autre alternative: les faire sauter 20 fois et compter les sauts.
Les jeux de marelle sont bons à cet effet: dessinez 10 carrés sur le sol et remplissez-les avec les nombres 1 à 10. Demandez aux enfants de compter de 1 à 10 lorsqu'ils sautent en avant et de 11 à 20 lorsqu'ils reviennent
Étape 7. Renforcez les chiffres chaque fois que vous le pouvez
Saisissez toutes les occasions de compter jusqu'à 20 et de faire preuve de connaissance des nombres. Plus les enfants pratiquent, meilleurs sont les résultats.
Partie 2 sur 3: Enseigner les dizaines et les unités
Étape 1. Expliquez le concept de base des dizaines et des unités
Dites aux enfants que tous les nombres 11 à 19 sont constitués d'une douzaine et d'un nombre supplémentaire d'unités. Le nombre 20 est composé de deux dizaines entières.
Aidez les enfants à visualiser ce concept en écrivant le nombre 11 et à côté de lui montrant un 10 et une unité séparés par un cercle
Étape 2. Présentez les graphiques des dizaines
Ces cadres ont 10 espaces vides, remplis lors du comptage. Vous pouvez utiliser des pièces de monnaie ou d'autres petits objets pour démontrer ou dessiner au tableau.
Pour faire une bonne activité, donnez à chaque enfant 2 dizaines et 20 objets. Demandez-leur de créer le nombre 11: un tableau complet de dix et un avec une seule unité dessus. Demandez-leur de créer les autres nombres. Vous pouvez également inverser le processus, en commençant par des dizaines complètes et en retirant les objets
Étape 3. Essayez d'utiliser des tirets et des points
Montrez aux enfants qu'il est possible de représenter ces nombres avec des tirets et des points: d'abord pour les dizaines et enfin pour les uns. Démontrez que le nombre 15, par exemple, est composé de 1 tiret et de 5 points.
Étape 4. Dessinez une table en T
Faire un T sur une grande feuille de papier; la colonne de gauche représente les dizaines et la colonne de droite les unités. Remplissez la colonne de droite avec les numéros 1 à 10 dans l'ordre et laissez la colonne de gauche vide. Puis:
- Ajoutez des nombres représentatifs d'objets, tels que des cubes, à la colonne des unités: 1 cube à côté du nombre 1, 2 cubes à côté du 2, et ainsi de suite.
- Expliquez que vous pouvez représenter un 10 avec 10 cubes ou un bâton plus grand.
- Remplissez la colonne des dizaines 1 en 1 et expliquez comment ces nombres fonctionnent ensemble pour en créer de plus gros.
Partie 3 sur 3: Renforcer les nombres 11 à 20 avec des activités amusantes
Étape 1. Jouez à des jeux de mémoire avec des cartes numérotées
Utilisez des jeux de cartes portant les numéros 1 à 20 pour jouer à un jeu de mémoire. Les enfants retournent les cartes face cachée puis cherchent les paires.
Étape 2. Remplissez les récipients avec de petits objets
Demandez aux enfants de remplir les contenants de petits objets: 11 boutons, 12 grains de riz, 13 pièces de monnaie, etc. Laissez-les compter les objets et étiquetez les contenants avec les numéros appropriés.
Étape 3. Lisez des livres d'images
Il existe de nombreux livres de ce type qui traitent des nombres 1 à 20 disponibles. Lisez-les ensemble.
Étape 4. Chantez des chansons
Compter les chansons aide à renforcer la compréhension de la séquence des nombres de manière amusante.
Étape 5. Jouez à « Qui a le numéro »:
donnez aux enfants des cartes avec les numéros 11 à 20 et demandez: « Qui a le numéro 15 » ? Attendez que l'enfant avec la carte appropriée se lève.
Vous pouvez rendre ce jeu plus difficile en posant des questions plus complexes comme « Qui a le nombre 13 plus 2 » ? Ou demandez aux élèves de diviser leurs nombres en dizaines et en unités au fur et à mesure
Étape 6. Laissez les enfants corriger leurs erreurs de comptage
Comptez de 1 à 20 à voix haute, faites des erreurs aléatoires et laissez les enfants les signaler. Vous pouvez également faire la même chose avec des séquences de cartes ou des droites numériques.
Étape 7. Demandez aux enfants d'utiliser leurs mains
Choisissez deux enfants et donnez à l'un d'eux le rôle d'un dix: levez les 2 mains ouvertes en l'air pour montrer 10 doigts. Le deuxième enfant est l'unité: il doit lever le bon nombre de doigts pour créer le nombre que vous demandez.
Étape 8. Créez des stations numériques dans la pièce
Configurez une station pour chaque nombre de 11 à 20. Pour 11, par exemple, étiquetez un disque avec le mot "onze", le nombre 11 et une photo de 11 objets. Disposez également 11 éléments. Faites de même pour chaque numéro et demandez aux enfants de faire un cercle pour identifier les différentes saisons.
Des astuces
- Faites de votre mieux pour rendre ces leçons amusantes, car les enfants apprennent mieux par des activités fructueuses que par la lecture.
- N'oubliez pas que chaque enfant a des styles d'apprentissage différents; certains peuvent préférer les images, d'autres peuvent avoir besoin de toucher des matériaux. Offrez toujours une variété de leçons adaptées à différents styles d'apprentissage.